Détails du jeu

La crue centennale prise la main dans le sac

1 1 - 20 | 20 min à 1h
2 1h à 2h
Peu de place (1 table)
Version jouable sans suivi

Description

Avec quelques billes et des petites animations, nous allons répondre à deux questions : Si ma maison est inondée en moyenne une fois tous les cinquante ans… est-ce qu’elle ne sera inondée que par des crues “cinquantennales” ? Une crue centennale est une crue qui a 1 chance sur 100 d’être dépassée tous les ans. Mais attention, cela ne veut pas dire qu’elle arrive tous les 100 ans ! Une crue centennale peut arriver 2 fois en 100 ans, comme 0 fois en 200 ans. Par contre, si l’on regarde sur plusieurs milliers d’années, cette crue a une fréquence d’apparition moyenne de 100 ans. Doit-on s’en inquiéter ? Doit-on regarder des crues plus faibles ? Pourquoi parle t-on de 100 ans alors qu’elle n’arrive pas forcément tous les 100 ans ? Cet article essaie de décoder cette notion statistique en utilisant un sac de billes ! Si j’habite pendant vingt-cinq ans à cet endroit, est-ce que j’ai une chance sur deux d’être inondé un jour ? Pour en savoir plus sur les probabilités des inondations (par débordement de cours d’eau, ou par ruissellement) , vous trouverez sur ce site plus de détails sur le “sac de crues”. Il y a également des petits codes de démonstration téléchargeables (en Python et javascript).

Contexte

Objectif et contexte

animation "grand public" type Fête de la Science

Contexte d'utilisation

Sensibilisation grand public

Nombre de joueurs

1 — 20

Durée

20 min à 1h

Le jeu peut-il être joué de façon autonome (sans animateur) ?

Non

Animateur cible

Enseignants

Joueur cible

Enfants / Élèves

Étudiants

Grand public

Niveau académique

Primaire

Collège

Objectif et contexte

Utilisation pédagogique

Contexte d'utilisation

Enseignement et formation

Nombre de joueurs minimum

1 — 25

Durée

1h à 2h

Le jeu peut-il être joué de façon autonome (sans animateur) ?

Non

Joueur cible

Étudiants

Niveau académique

Lycée

Bac+2


Informations complémentaires

Environnement

Gestion de l'eau

Taille

Peu de place (1 table)

Support analogique

Matériel

jeu constitué d'un élément ou d'éléments indépendants les uns des autres (on peut jouer même si un élément vient à manquer)

Catégorie

Jeu de réflexion et de déduction

Jeu symbolique (dont jeu de rôle, jeu de simulation)

ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Objectif pédagogique

Apporter des connaissances et/ou compétences

Permettre une réflexion sur le sujet

Type d'interaction

Jeu de coopération

ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour développer une stratégie commune afin de remporter ensemble la partie.

Type de gameplay

Play-based

Famille de jeu

Jeu à message

transmettre un message (éducatif, persuasif ou sur une stratégie de communication).

Savoirs mobilisés

Savoir

ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles

Moyen

Randomiser

faire intervenir le hasard dans le jeu, résoudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un résultat ou tirer une carte parmi d'autres.

Habilités cognitives - Application de connaissance

Calcul

Culture générale

Programmation

Exporter les données du jeu